湖南江华七小开启省级基地校研修首秀

近日，湖南省黄佑生名师工作室基地校校本研修复盘总结与成果展示(zhǎnshì)活动在沱江镇第七小学(xiǎoxué)举行，这场聚焦校本研修实效的盛会吸引了来自郴州、永州等地的200余名(yúmíng)教育工作者(jiàoyùgōngzuòzhě)现场观摩，同时通过网络直播向全省开放，累计观看量达1.2万人次，互动评论超3.7万条，成为全省教育工作者共同探讨教研创新的重要(zhòngyào)平台。 黄佑生名师工作室(gōngzuòshì)基地校入校诊断现场。李富荣 摄 活动伊始，校园广场的展板(zhǎnbǎn)区就成为了焦点(jiāodiǎn)。语文、数学、英语等学科组的研修成果以“可视化答卷”形式生动呈现，观摩团成员纷纷驻足拍照、交流讨论。沱江镇第七小学校长刘金春在汇报中详细介绍了该校独创的“双线五步”研修模式，各学科组则结合具体(jùtǐ)案例和(hé)数据，分享了研修实施过程及成效，为与会者提供可借鉴(jièjiàn)的实践经验。 “三课同开”环节(huánjié)将活动推向高潮。教师(jiàoshī)张英的语文课以(yǐ)“探险剧”形式激发(jīfā)学生阅读兴趣，教师唐俊燕的数学课化身“思维实验室”引导学生深入探究，教师田利平的英语课则打造“生活(shēnghuó)剧场”让学生用英语设计健康计划。三堂课风格各异却同样精彩，直播间评论区反响热烈，各地教师纷纷留言点赞：“跨学科设计太有启发性(qǐfāxìng)！”“原来教研可以这样贴近课堂！” 湖南省(húnánshěng)黄佑生名师工作室首席专家黄佑生说到：“七小的研修不是(búshì)‘花架子’，而是真正做到了(le)组织有(yǒu)作为、团队有深度、个体有成长(chéngzhǎng)，每个环节都体现了科学规划的匠心。”在研讨环节，语数英专家团队与该校教师面对面(miànduìmiàn)开展评课、议课、改课，从课堂设计到主题论证、主题解构进行细致指导。该校教科室主任封寄娥感慨道：“专家的点拨让我们对后续研修方向更加清晰！” 刘金春透露，学校已制定“研修成果转化追踪表”，下一(yī)步将重点推进“一课一反思”“一研一案例”的(de)常态化机制，确保每次教研(jiàoyán)都能沉淀为可推广的教学经验。(完)