探访石家庄市特殊教育学校：他们的梦想，一样远大

他们的梦想，一样(yīyàng)远大

——探访石家庄市特殊教育学校（上(shàng)）

5月30日，石家庄市特殊教育学校(xuéxiào)的学生们(men)在教师赵钰（右二）指导下学习舞蹈。河北日报记者史晟全摄

“您说话可以再大声一点吗？”16岁的听障女孩郜馨雨，一字一顿地说着(zhe)，身体微微前倾。5月30日15时(shí)，刚结束排练的她，换回校服，坐在(zuòzài)记者对面。

舞蹈，是许多女孩的梦(mèng)。但对郜馨雨而言，这梦却因(yīn)听力障碍，只敢在心底悄悄描摹。

直到13岁，进入石家庄市(shíjiāzhuāngshì)特殊教育学校第二年，舞蹈社团向她敞开怀抱。“我终于有了第一双舞鞋(wǔxié)！”那一刻，小心翼翼(xiǎoxīnyìyì)珍藏的微小火种，终于被轻轻擦亮。

然而，实现梦想的(de)过程却难上加难。学动作、练队形、配合音乐……常人很快能掌握的要领，郜馨雨却要用成千上万次(cì)练习去(qù)产生肌肉记忆。听不清节拍(pāi)，老师靠拍手掌传递节奏；动作不到位，老师反复示范校正不厌其烦。

再苦再累，郜馨雨都咬牙坚持。半年后(hòu)，梦想终于照进现实，他们的(de)舞蹈《黄河畅想》登上了全省的大舞台。

“灯光一亮，我就成了舞台上的(de)主角，那种感觉特别享受，觉得(juéde)自己是最美的。”腼腆的小姑娘，幸福地笑起来。

在一次次登台表演中，郜馨(gàoxīn)雨越来越自信。“今年，我们的舞蹈更好看！”她兴奋地告诉记者，前不久的全国第八届中小学生艺术展演(zhǎnyǎn)活动上，他们的新作品《白洋淀·芦花》捧回(huí)了二等奖。

走在校园里，你会发现(fāxiàn)，美术馆、艺术团都以“微燃梦想”命名。

“许多孩子初来时，对看不见(kànbújiàn)、听不到的(de)世界充满忐忑，甚至谈‘梦想’二字都显得奢侈。”石家庄市特殊教育学校校长李薇深知，这些“微燃”的梦想，需要(xūyào)最精心的呵护和最坚实的土壤。“那(nà)我们就从‘微梦想’开始，让他们在(zài)一点一滴的进步中，捕捉那份珍贵的获得感。”她说。

在这里，老师会根据不同障碍类型学生特点，实施分类教学、精准帮教。舞蹈、合唱、轮滑、篮球(lánqiú)等社团，不仅是技能平台(píngtái)，更是孩子们克服社交恐惧、点燃自信(zìxìn)、找到自我认同的熔炉。

无数这样微小的梦想火种，被悄悄点燃，汇聚成一片温暖(wēnnuǎn)的星海。

一个孩子的笑脸，音乐教师张晓萌永远(yǒngyuǎn)忘不掉。

那是一个培智班的孩子，大(dà)眼睛忽闪忽闪的，特别可爱。可自从来到学校，就不会跟人打招呼。每天上课，张晓萌(zhāngxiǎoméng)都会教孩子说一遍(yībiàn)“你好”，但第二节课他准会忘掉。

教了忘，忘了教，一年过去，孩子依然记不住。张晓萌一度想放弃，可(kě)看到(kàndào)孩子那渴望的眼神，又接着教起来。

又过了(le)几个月，一天早晨刚上课，孩子忽然自己磕磕巴巴说出一声(yīshēng)“你好”。

张晓萌(zhāngxiǎoméng)激动得笑了，孩子也(yě)笑了。“孩子一直在努力，只是慢一点，我们等等他。”说起这件事，张晓萌的眼圈红了。

“春的花，夏的雨……”合唱团排练室里，8名视障学生(xuéshēng)围坐，歌声清澈。10年前(niánqián)，视障女孩肖铮就是从这里出发，实现音乐梦想(mèngxiǎng)，走进大学校门。

“我要学音乐表演！”对于肖铮来说，这个(zhègè)梦想曾是(shì)巨大的挑战。一句唱不好，那就反复练百遍、千遍，不吃饭也要练，直到精准。

这份对“微小进步”近乎执拗的坚持，让她最终考入长春大学音乐表演专业，并(bìng)摘得亚洲青少年励志艺术节全国(quánguó)声乐金奖。

和肖铮(xiàozhēng)一样，宋雨欣(sòngyǔxīn)的音乐梦也在学校(xuéxiào)启航。患有视力障碍的她痴迷钢琴，曾亮相河北省第十届残运会开幕式，去年顺利被北京联合大学录取。

她们，成了后来者(hòuláizhě)眼中最亮的星。

轮滑场上，六年级的赵子萱像一阵风。谁能想到，刚入学时，听力障碍让她腼腆内向，连字都不识。在(zài)老师鼓励下，她穿上轮滑鞋，一次次(yīcìcì)跌倒，一次次爬起(qǐ)。2023年，她拿下河北省特教学校轮滑比赛(bǐsài)第一名。父亲赵会强欣喜不已：“现在读书(dúshū)交流都没问题，更难得的是多了份自信！”

更长远的目光，投向(tóuxiàng)自立的未来。

“每个孩子都要走向社会，要为他们铺好路(lù)。”李薇(lǐwēi)介绍，学校开设了中医康复技术专业，创建了木工文创、中餐(zhōngcān)、西点、咖啡、汽车美容装饰等实训场馆，为学生开拓一条自立自强的成才路。

5月31日12时，换好(huànhǎo)工作装，陈瑞达切菜洗菜、调拌(diàobàn)沙拉，有条不紊地忙活起来。

去年8月，从烹饪(pēngrèn)专业毕业(bìyè)的听障学生陈瑞达，经学校推荐进入一家五星级酒店，成为后厨工作人员。“我从小就对烹饪感兴趣，希望把拿手菜做(zuò)给更(gèng)多人吃。”自食其力的满足感，是他梦想结出的最甜果实。

不同的(de)梦想，同样(tóngyàng)的炽热。美术教室里，16岁的听障学生孙晖用丙烯(bǐngxī)颜料描绘春日河北，他梦想成为(wèi)美术老师，用色彩传递无声世界的美好；15岁的梁紊衔，以学姐肖铮为榜样，在音符的世界里追寻自己的音乐微光……

他们的梦想，一样(yīyàng)远大。有(yǒu)梦想，谁都了不起。（河北日报记者 孙青 周洁）